汽车制造与装配技术专业建设方案

 
汽车工业在国民经济中具有举足轻重的地位，是现代经济的主导产业和支柱产业之一，中国汽车工业发展迅猛，已经连续多年产销量稳居世界第一，汽车已经进入中国普通百姓的家庭，未来还将有更大的发展空间和潜力，汽车制造与装配目前存在巨大的人才缺口。学校拥有发动机拆装与调整实训室、汽车底盘拆装与调整实训室、汽车电气实训室、汽车电子控制技术实训室、发动机故障与诊断实训室、汽车整车检测与故障排除实训室、新能源汽车实训室等系列实验实训室。我们打算用三年时间，借助我校雄厚的师资力量和先进的实验实训条件，让您基本掌握汽车制造与装配技术领域的理论知识，具备较强的实践技能和实际工作能力。三年后，您将能从事汽车零部件制造与装配、整车装配作业、车辆性能检测、汽车制造工艺设计、车辆运行与维修和生产组织与管理工作，相信您一定会在汽车制造、汽车运行与维修、交通运输和新能源汽车等行业谋得一份体面的工作。如果您愿意，学校还有汽车专业“专接本”，再读1-2年，没准您还能拿到本科文凭呢！我们真诚欢迎您的到来。
 
一、社会需求情况
 
    汽车产业是我国国民经济三大支柱产业之一，2020年我国汽车年产量已突破2500万辆，汽车产业也正由传统汽车向新能源汽车转型发展，新能源汽车成为国家战略性新兴产业。2020年，我省将新能源汽车作为重点扶持发展的新兴产业，出台了《江苏省新能源汽车产业发展专项规划纲要》，抢占发展制高点、提升汽车产业竞争力、实现经济社会可持续发展。制订了新能源汽车产业发展年度行动计划，明确主要目标、工作重点和具体的措施。金龙联合汽车工业（苏州）有限公司、南汽集团公司、江苏常隆客车有限公司、盐城中大集团、扬州亚星客车股份有限公司等众多企业瞄准新能源汽车产业潜在和巨大的市场前景，不断加大新技术、新产品的研发。汽车产业已成为江苏省优势产业。
 
    扬州已规划仪征汽车工业园、江都汽车和邗江北山工业园（潍柴亚星新厂区）三大板块，并规划了10万辆新能源轿车、1万辆新能源客车的新能源汽车发展计划。随着产业规模迅速发展和产业的转型升级，迫切要求提升行业企业从业人员的整体素质和技术水平，提高企业综合实力和竞争力，因此在今后几年，汽车制造与装配高素质技能型人才缺口极大，尤其是新能源汽车制造技术人才。
二、培养目标定位（核心能力、证书）
    本专业培养具有良好的思想品质和职业道德，能运用汽车结构、汽车制造与装配工艺等知识，会整车装配作业、过程检验及部品检验、装配工艺设计、企业生产管理、车辆运行维修等，具有责任意识、创新意识和可持续发展能力的高素质技能型人才。
【核心能力】：汽车总装与调试，装配工艺设计和生产管理等汽车制造与生产管理技术。
【技能证书】：高等学校英语应用能力A级证书，江苏省普通高校非计算机专业计算机应用知识和能力考试一级证书，汽车维修装配工（中、高级）、装配钳工（中、高级）、汽车驾驶、汽车钣金、焊接、计算机绘图等选考两项获得证书。
三、主干课程简介
    本专业根据汽车制造与装配企业岗位能力和素质要求，结合人才培养规律，构建了理实一体人才培养模式相适应的课程体系，体现装配操作技术复杂程度逐渐增加，知识运用逐步综合，能力培养递进。
 
 1.职业基础课程
【汽车机械制图】：讲授机械制图的基本知识和技能，零件图和装配图的画法，要求同学们熟练使用绘图工具，会绘制表达零部件视图，会标注零部件尺寸和技术要求，会查阅和运用制图国家标准，具有较强的阅读、绘制机械工程图的能力。课程结束后安排1周汽车机械制图大作业。
【汽车机械基础】：要求同学掌握常用机构、机械传动、轴系零部件及液压传动等知识，为后续课程学习打基础。课程结束后安排1周汽车机械基础课程设计。
【汽车电工电子技术】：讲授电路、磁路、电机及控制，晶体管放大电路、脉冲数字电路，要求学生能对一般直流电路、单相和三相交流电路进行稳态和暂态分析，了解各种电机和电器的工作原理和性能，并能正确使用，了解各种电子器件及几种基本电子线路的工作原理和应用，掌握必要的实验技能；讲授电气、电子元器件性能及用途，能根据需要正确选择元器件。
2．职业技术课程
    该类课程以汽车装配与检测中典型的工作任务为学习情境或任务单元来实施教学，完成专业知识学习和技能训练。
【汽车发动机构造与维修】：要求学生掌握发动机各系统的结构、工作原理、装配关系及故障维修，能对发动机零部件进行检测和耗损分析，能进行发动机拆装和检测。课程结束后安排1周汽车发动机拆装与调整实训。
【汽车底盘构造与维修】：要求学生掌握汽车底盘零部件结构、工作原理、装配关系及故障维修，能对汽车底盘零部件进行检测和耗损分析，能对底盘各总成进行拆装和检测。课程结束后安排1周汽车底盘拆装与调整实训。
【汽车电控系统装配与检测】：要求学生掌握底盘电控发动机电控等系统的结构和工作原理，能使用检测设备和工具，对各电控系统装配与检测。
【汽车电器与电子设备】：要求学生掌握汽车蓄电池，交流发电机及调节器、起动系，点火系，汽车辅助系统，照明、信号与仪表显示系统等汽车电器与电子设备系统的结构、工作原理、检测装配及故障维修等，课程结束后安排2周汽车电器设备实训。
【汽车制造工艺学】：要求学生掌握汽车制造工艺系统的组成要素及各要素在加工中的作用，对零件加工质量效率的影响、选用及调整方法、机械加工工艺的原则及编制规程的方法。课程结束后安排2周汽车制造工艺学课程设计。
【汽车企业管理】：要求学生熟悉掌握汽车企业生产班组组织管理、生产管理和生产现场的安全管理、质量管理、成本管理以及现场5s管理等内容，具备现代企业管理理念，能够进行汽车装配生产班组组织管理和生产现场管理。
3．职业技能训练
【冷热加工实训】：在校内机械实训车间实习，要求学生能掌握熟悉车、铣、刨、磨、钳、铸、锻、焊等冷热加工的设备、工量具的使用和操作方法，熟悉各加工工艺的操作方法，养成安全生产和文明生产的习惯，培养良好的职业道德。
【汽车拆装与调整】：要求学生熟悉整车与总成机构的构造、装配方法和装配要求，熟悉汽车拆装工具和设备的使用，掌握整车的拆装工艺和调整调试方法，增强劳动观念和安全质量意识。
【顶岗实习】：学生作为真实的企业员工参加汽车制造企业生产车间（涂装车间、焊装车间、总装车间）的岗位轮换以及维修车间的顶岗训练，要求学生熟悉整车制造装配工艺，能进行整车装配作业、过程检验及部品检验，改善装配工艺，运用所学的知识解决职业岗位中的实际问题，培养学生独立工作能力、创新能力，并最终形成职业能力和素养，提高学生的就业能力。
【毕业设计】：要求同学们根据所选课题，通过企业调研、资料查阅以及顶岗实践完成提交毕业设计成果，参加理论答辩。培养学生运用个人所学解决职业岗位中的实际问题，提升个人的职业技能。
四、毕业生就业去
    学生经过三年的系统理论学习、技能训练以及职业素质培养，可以从事整车及零部件制造企业生产和管理岗位等。
    典型职业岗位：
    （1）汽车装配：能按照汽车装配工艺文件和工艺附图进行汽车整车、总成装配及下线调试；
    （2）汽车焊装：熟悉汽车车身结构和焊接工艺，具备焊接操作技能，能进行整车车架成型焊接；
    （3）汽车钣金：熟悉车型数据和整车的整形方法，会使用钣金和测量设备，能进行大梁校正，能进行车身各个部位修复；
    （4）汽车涂装：会电脑配漆，会分析颜色的配比，能正确操作喷漆各种设备，能进行磨灰、刮灰以及喷漆；
    （5）汽车维修: 会进行汽车各总成的拆装、检查和调整，会使用诊断仪器进行汽车故障诊断、检测和修复。
    （6）检测和试验：安全检测、性能检测和路试；
    经过2～3年的工作积累和发展，可胜任岗位：
    （1）装配工艺设计：掌握汽车装配工艺设计要素，能进行整车装配工艺设计、工艺分析及工艺改善；
    （2）汽车质量管理：熟悉ISO9000或ISO16949质保体系和质量检验常识，能进行整车动态检验、整车静态检验、过程检验和外协件检验；
    （3）班组生产管理：能进行生产任务计划、分配，生产现场5S管理，根据生产任务进行备件物流配送，能维护与保养检测设备、工装夹具；会应用管理网络系统。
 
四、设备配置清单

 
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